Vorwissen aktivieren, aber wie?

An der guatemaltekischen Uni haben wir eine Dozentin, die jede Stunde mit einem "Ideenregen" beginnt. "Lluvia de ideas" ist eine Art Brainstorming. Alle sagen etwas, was ihnen spontan zum Thema, Schlagwort oder dem Stoff der vergangenen Woche einfällt.
Die Methode oder Technik ist hier sehr beliebt. Alle Schüler können irgendwas zum Thema beitragen, gleichzeitig hören sie die Ideen anderer und können so ihr eigenes Vorwissen zuordnen und neue Ideen mitnehmen. Man braucht nur ca. 5 Minuten der Unterrichtszeit, kann aber alle Schüler einbinden und aktivieren und die Technik funktioniert in allen Fächern und Klassenstufen.



Für meinen Unterricht habe ich den Ideenregen adaptiert. Ich finde es grundlegend toll, dass alle Schüler etwas beitragen können. Aber wenn das Brainstorming rein mündlich verläuft, dann habe ich das Gefühl, dass viele Ideen auch unter gehen. Nicht alle Schüler schaffen es, die ganze Zeit aktiv zuzuhören. Darum stelle ich meine Startfrage nun für Kleingruppen. Alles Schüler der Gruppe diskutieren 3 Minuten und notieren dann ihre Ideen auf Wassertropfen.



Manchmal nutze ich Wolken und Tropfen, manchmal den Wasserhahn. Wichtig ist, Tröpfchen für  Tröpfchen tragen wir unser wissen zusammen - gemeinsam. So lernen wir von und miteinander und unser kleines Wissenspflänzchen kann wachsen. Den Schülern hilft es sehr, wenn wir die gemeinsam ausgewählten wichtigsten Gedanken schriftlich oder bildlich festhalten und dann in unsere Ideen-Ecke aufhängen. Öfters stehen Schüler davor und schauen sich die eigenen und fremden Ideen noch einmal an.
Heute ist das Material für euch gratis online!

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